יצירה, רגשות, הכנה לכיתה א' ומחברת אחת

לאט לאט ממשיכות להיפתח ולצאת חבילות וערכות שהזמנתי די ממזמן - כל אחת בזמן וברגע הנכון.

והנה עוד אחת שכזו: "ערכת יצירה והתפתחות רגשית - Soul Kids" של רחל נתנאלי בעלת המותג Soulandpaper

(סיפרתי לכם על רחל והערכות שלה כבר בפוסט "זמן יצירה, זמן אמא והכנת מתנה שכולה זכרונות" ובפוסט "יצירה בקופסא - מחברות אישיות מעוצבות").

במקור קניתי אותה כהכנה לכיתה א' לאור אבל כשהערכה הגיעה ועברתי עליה ועל הקבצים להדפסה - מהר מאוד גיליתי שהיא הרבה מעבר.

אז אכן יש בערכה עבודה על אותיות ה"א-ב" ועל המספרים, יש עבודה על ניהול זמן וארגון (דברים שממש עניינו את גל שעולה לכיתה ב' ואני בטוחה שאת אור יעניינו בהמשך) והכל גם נעשה במחברת כמו של בית ספר (אבל לא באמת...) וכמובן הרבה עבודת מוטוריקה עדינה בכל שלב ושלב.

אבל... החלקים היותר חשובים בערכה שאור וגל אהבו וקלטו ישר היו 3:

1. עם המחברות מגיע גם קיט חומרי diy ליצירת מחברת ייחודית ואישית לכל ילד וילדה.

הבנות גזרו ועטפו את המחברות בנייר הקראפט החום.

גל גוזרת נייר לעיטוף

אור עוטפת את המחברת שלה

גל עוטפת את המחברת שלה

מדביקות

כל אחת בחרה לה ניירות אותן גזרה או קרעה עם הידייים, מדבקות, ציורים כתוספות שחלק נשארו כמו שהם וחלק קיבלו תוספת צבע.

מבחר ניירות מעוצבים לעיצוב

אור מקשטת ומעצבת את המחברתת

הן הוסיפו כיתובים וסימנים בעזרת השבלונות וכמובן שכל אחת הוסיפה גם טאצ' אישי...

וכך נוצרה לכל אחת מחברת אישית וייחודית משלה.

עם השבלונות

טאצ' אישי של אור

2. הן בחרו להתחיל את השימוש במחברת עם קלפי השיח הרגשי - כל אחת בחרה קלף מתוך הקלפים, גזרה, צבעה, הדביקה במחברת וענתה או הסבירה את מה שהקלף אותו בחרה שאל או הציג (אם זה במילים ואם זה בציור).

גל בחרה את "איזה כוח על יש לי?" ואור בחרה את "מה אני הכי אוהבת לעשות?" (יכולה לגלות שזה קשור לאיזה ילד...).

גוזרת את קלף השיח והרגש שבחרה

צובעת

3. הדבר השני שהן ישר עפו עליו ודרשו לעשות היה "לוח הרגשות" - בוחרים מתוך לוח הרגשות את מה שהרגשנו היום (אפשר כמה רגשות שרוצים)

גוזרים ומדביקים במחברת (אפשר לגזור את הרגשות מדף האימוג'ים או מדף הרגשות הכתובות כמילים ולאור לדוגמא היה חסר משהו אז היא הכינה אימוג'י חדש משלה כי היא הרגישה באותו יום גאווה!).

וזוכרים שאמרתי שגל התלהבה מעניין ניהול הזמן? (מעניין מאיפה היא קיבלה את זה?)

אז היא בסוף החליטה שהיא מכינה לעצמה את טבלת סדר היום אבל בסטייל שלה...

היא צבעה וגזרה את ציורי הסימנים המצורפים

גל עובדת ומכינה את טבלת סדר היום

גזירה

ואז הדביקה אותם לדף מגנטי (שהיה לנו בבית) וככה היא תוכל כל יום לסדר לעצמה את סדר היום שלה מחדש (של מחר כבר מסודר).

אז אנחנו מאוד ננסה להיות עקביות וכל כמה ימים לשבת עם המחברת ולמלא בה את הרגשות שלנו ולעבוד תוך כדי גם על יתר הפעילויות הנהדרות שיש בערכה (ויש עוד הרבה) - כל הפעילויות נותנות מענה מעולה לזמן הורה-ילד ומעלים את תחושת האחריות האישית והביטחון העצמי של הילדים בעצמם בכך שהם עושים את כל הפעולות בעצמם וכן זכות הבחירה ותמלול הרגשות הוא בבעלותם האישית.

בכללי, מחברת או יומן אישי זה דבר מקסים וחשוב (גם אם לא יודעים עדיין לכתוב) - מקום לפרוק ולשחרר בו את הרגשות והתחושות שלנו מהיום שעברנו וממה שחווינו.

לגל ואור תמיד יש מחברת כזו והיא תמיד מלאה...

כיתה א' והמעבר לבית הספר יכולים להביא שלל רגשות, פחדים, לחצים, שמחה וכייף - ובשנה הזו הכל יכול להיות גדול ומועצם כי מתווספים להכל עוד הרבה אי-וודאות (גם של הילדים וגם שלנו ההורים).

את הערכה (ועוד אחרות) אפשר לרכוש באתר של Soulandpaper ואפשר גם להצטרף לקבוצת הפייסבוק "החברים של סולאנדפייפר - Soulandpaper friends" שם אפשר לקבל טיפים, לשמוע ולשתף בחוויות שימוש בערכות, לצפות בלייביים שרחל מעלה, לשאול שאלות ולהיות חלק...

אם גם לכם ולילדכם יש מחברת ותרצו לחלוק חוויות - אתם מוזמנים, נועה